Des techniciens en éducation spécialisée disponibles pour l'accompagnement des élèves dans leur apprentissage.
Pour nos équipes de sports: andre.grenier@cdsl.qc.ca Poste: à venir
Pavillon Saint-Lambert (450) 671-5585
1ère Secondaire: katyane.provencher@cdsl.qc.ca Poste: 3419
2e Secondaire: christine.rochon@cdsl.qc.ca Poste: 3457
Pavillon Durocher (450) 465-7213
3e Secondaire: caroline.boivin@cdsl.qc.ca Poste: 3360
4e Secondaire: ap.laniel@cdsl.qc.ca Poste: 3379
5e Secondaire: marc.ducharme@cdsl.qc.ca Poste: 3338
Les mesures d’aide
• Une mesure d’aide répond à un besoin de l’élève.
• Chaque mesure d’aide doit être inscrite au plan d’intervention de l’élève.
• L’élève est responsable d’utiliser les mesures qui sont mises en place dans son plan d’intervention.
• L’élève a l’obligation d’utiliser les mesures inscrites à son plan d’intervention en cours d’apprentissage pour avoir le droit de les utiliser lors des évaluations.
Mesure d’aide utilisé au CDSL
Au CDSL nous utilisons principalement WordQ, Antidote9 et les dictionnaires électroniques. Par contre, nous autorisons Médialexie, Lexibar et la suite office.
La synthèse vocale (logiciel d’aide à la lecture permettant de se faire lire un texte)
La prédiction de mots (Propose un choix de mots à l’élève à chaque lettre qu’il tape au clavier)
Le correcteur orthographique et grammatical (Analyse un texte afin de détecter les erreurs orthographiques et grammaticales)
Rappel : Les outils qui utilisent une traduction ne sont pas permis.
Pour se confier en toute confidentialité
Comme parent, j'ai besoin d'aide pour accompagner mon enfant
Assistance Parents : 1 888-603-9100
Ligne Info-parents : 1 800-361-5085Mon enfant présente un trouble particulier
Trouble du Spectre de l’autisme (TSA)
Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et Trouble d’opposition
Trouble obsessionnel compulsif (TOC)
Troubles d’apprentissage (incluant la dyslexie-dysorthographie)
Trouble de langage (incluant la dysphasie)
Syndrome
Gilles de la Tourette
